Ocena pozytywna jest przyznawana od 51% osiągnięcia wymaganych efektów uczenia się. Kolejne progi są rozmieszczone nieliniowo, dlatego uzyskanie najwyższych ocen wymaga coraz większego przyrostu opanowania materiału.
Model koncepcyjny pokazuje prawe ramię rozkładu po przekroczeniu minimalnego poziomu zaliczenia.
Model nie służy do oceniania względem grupy. Każdy student otrzymuje ocenę wyłącznie na podstawie własnego wyniku procentowego.
Dyskretna skala ocen ma coraz węższe przedziały procentowe wraz ze wzrostem wymaganej oceny.
Wynik procentowy jest przypisywany do dokładnie jednego przedziału.
Nie wykazano opanowania minimalnego zasobu wiedzy i umiejętności określonych dla przedmiotu.
Opanowanie podstawowych pojęć oraz umiejętność rozwiązywania typowych zadań inżynierskich.
Utrwalona wiedza podstawowa i samodzielność w rozwiązywaniu standardowych problemów.
Pełne rozumienie struktury materiału i samodzielny dobór metod rozwiązywania zadań złożonych.
Wysoka sprawność analityczna, krytyczna ocena wariantów rozwiązań i niewielka liczba błędów.
Biegłość w dziedzinie oraz umiejętność rozwiązywania zagadnień nietypowych i złożonych problemów naukowo-technicznych.